Belgium

1. Résultat

Le CNCD-11.11.11 attend un processus de suivi identifié comme suit : les résultats devront être transmis en un exemplaire en version francophone, sous forme électronique, comprenant :

• Un rapport graphique permettant de donner un aperçu visuel des résultats de l’enquête ;
• Un « Management summary » comprenant un résumé des résultats, sous forme d’un document powerpoint ;
• Une copie de la version définitive du questionnaire ;
• Un tableau de rapportage reprenant toutes les questions
• Un rapport technique reprenant les détails de méthodologie, la manière dont l’enquête de terrain a été menée, l’interprétation des résultats etc…
• Un résumé des résultats pour diffusion dans le « monde en classe », vers les coupoles, le gouvernement de la fédération Wallonie-Bruxelles, et la DGD.

2. Méthodologie

Sur un panel représentatif des abonné.e.s (métier ; âge ; sexe ; situation géographique ; abonné papier/numérique) réaliser un questionnaire de réponses sur l’utilisation de l’outil MEC ; l’outil en tant que tel ; et leur intérêt dans d’autres outils.

3. Calendrier

L’évaluation doit se réaliser au plus tard pour juin 2020

4. Offres

Les consultant.es doivent avoir une expérience avérée en coopération au développement ainsi qu’en ECMS, connaître tant la réalité des ONG que du monde enseignant. Un comité de pilotage sera composé de la responsable de département, la chargée de campagne pour faire le suivi de cette évaluation.

• Détail du mode opératoire et de la méthodologie d’enquête
• Le nombre de jours prévus
• Un guide (mode d’emploi) relatif à l’expertise portée sur cette enquête
• Les CV des consultant.es
• Une proposition financière sur :

• Préparation
• Collection des données
• Traitement des donnés/analyse, rapportage, résumé et présentation
• Prix par unité de question supplémentaire

Budget : 12.000 euros (car cela représente 20 jours de travail). Il est néanmoins important de se rendre compte que cela mobilisera 40 demi-journées de travail au vu des tranches horaires pour contacter le corps enseignant.

5. Demandeur/Client responsable

Cette évaluation est demandée par le CNCD – 11.11.11, coupole regroupant près de 90 ONG de développement, de syndicats, d’associations et de groupes citoyens engagés dans la coopération internationale en Belgique francophone et germanophone.

La personne de contact pour cette enquête est Carine Thibaut, directrice des campagnes et Violette Brassart, département campagne.

Mail : Carine.Thibaut@cncd.be et Violette.brassart@cncd.be ou au 02/250.12.60

Les offres sont à envoyer à cncd@cncd.be pour le 30 avril 2020.

L’évaluation externe vise à mesurer la pertinence et la cohérence d’un outil pédagogique à destination du corps enseignant du primaire. Le Monde en classe est une revue biannuelle qui rencontre un succès important en terme d’abonné.e.s L’évaluation externe de cet outil permettra d’analyser son utilisation et de faire déjà une prospection en vue d’une évolution future des outils pédagogiques à disposition du primaire en vue du prochain programme quinquennal du CNCD-11.11.11

1. Titre

Evaluation de l’outil pédagogique « monde en classe » à destination du corps enseignant du primaire.

2. Contexte

L’outil pédagogique « Monde en classe » est une revue pédagogique à destination du corps enseignant du monde scolaire primaire en fédération Wallonie-Bruxelles. Cet outil est publié tous les semestres et développe une thématique spécifique (Alimentation-Inégalités-Climat-Migrations). Toute personne intéressée peut s’abonner à l’outil et ainsi recevoir les revues du Monde en classe en version papier (à la sortie) et/ou une version numérique. L’abonnement au monde en classe est gratuit. Aujourd’hui, le monde en classe compte près de 600 abonné.e.s

3. Objectifs poursuivis par la présente évaluation

Le CNCD-11.11.11 a pour objectif d’améliorer son offre d’ECMS pour le monde scolaire primaire. Pour ce faire, l’évaluation aura pour objectif de déterminer :

- sonder l’utilisation qualitative et quantitative de l’outil par les abonné.e.s permettant ainsi de mesurer ainsi à l’efficience de l’outil par rapport à son public ;

- Sonder l’utilisation et l’appréciation des différents supports pédagogiques (séquences pédagogiques ; support en papier vs numérique)  ;

- Sonder l’intérêt de proposer une offre plus large de supports (numérique ; clé usb ; activité extra-scolaire ;…) permettant ainsi d’alimenter une évolution future en terme de relevance et de cohérence

- Sonder leur connaissance de la mallette pédagogique actuellement réalisée pour l’enseignement secondaire afin de voir si une formule du même type pour le primaire serait adéquate ;

 

Pour ce faire, le CNCD-11.11.11 souhaite que l’évaluation se réalise sur base d’une enquête auprès d’un panel représentatif des abonné.e.s de l’outil [RJ-D1] [CT2] . Cette enquête devrait être réalisée en contact direct avec les concerné.e.s via un entretien téléphonique. [RJ-D3] [CT4] 

Cela demande aussi de s’adapter aux horaires du corps enseignant du primaire qui n’est pas disponible entre 8h30 et 15h30. Nous aimerions qu’une centaine d’enseignant.e.s abonné.e.s au Monde en Classe répondent à l’enquête pour avoir une représentativité suffisamment importante.

4. Opérationnalisation de l’étude/ Questionnaire d’enquête

Nous attendons des réponses aux questions suivantes, qui doivent être affinées pour pouvoir se dérouler via un entretien téléphonique. Voici une liste de questions à titre informatif qui seront affinées avec la personne externe engagée dans le cadre de cette évaluation :

1. Profil des abonnés

• Depuis quand êtes-vous abonné au Monde en Classe ?
• Dans quelle école enseignez-vous ?
• A quelle classe ?
• Comment avez-vous connu le monde en classe ?
• Etes-vous un.e abonné.e numérique ou par papier ?
• Combien d’exemplaires recevez-vous ?

2. Utilisation du monde en classe

• Dans quelle cadre utilisez-vous l’outil (Classe ; cours pluridisciplinaire ; activités extra-scolaire ; cours d’éducation à la citoyenneté ; …) ?
• Combien de fois l’avez-vous utilisé au cours de la dernière année ?
• Utilisez-vous une revue en particulier ou plusieurs ?
• Que pensez- vous du support ?
• Intéressez-vous au support proposé ou à la thématique développée ?
• Utilisez-vous l’ensemble de l’outil (exploration en profondeur de la thématique grâce à l’outil)/ réalisation de l’ensemble des activités?
• Que désireriez-vous retrouver dans l’outil pédagogique ?
• Avez-vous relevés des points forts et des points faibles dans l’utilisation de l’outil ?

3. L’outil en lui-même/ attentes de l’utilisateur dans l’outil

• Les supports utilisés (photolangage ; expérimentation ; proposition de mise en action/mobilisation ; textes et exercices proposés)
• Les activités par tranche d’âge correspondent à votre approche
• Le temps des activités est réaliste et correspond à vos attentes
• L’outil offre la possibilité de continuer de traiter le sujet par la suite
• La version papier/numérique est importante pour vous ?

4. Prospection

• Quels autres outils utilisez-vous pour aborder la citoyenneté mondiale et solidaire en classe ?
• Utilisez-vous des outils d’autres ONG ? Lesquels ?
• Quels outils vous manquent pour aborder la citoyenneté mondiale et solidaire en classe ?
• Sur quelles thématiques ? Sur quels supports ?
• Connaissez-vous la Mallette pédagogique proposée au corps enseignant du secondaire?
• Est-ce que vous seriez intéressés à des formations (thématiques/outils) et des découvertes d’outils ?
• Si oui, à quelle période et sous quelle formule ?
• Seriez-vous intéressés d’élargir les supports pédagogiques ?
• Êtes-vous intéressés par les projets d’école (Olympiades 11.11.11) ? Lesquels ? Les réalisez-vous ?

 

Public cible : Les abonné.e.s du Monde en classe. Sur un panel représentatif des abonné.e.s (métier ; âge ; sexe ; situation géographique ; abonné papier/numérique) réaliser un questionnaire de réponses sur l’utilisation de l’outil; l’outil en tant que tel ; et leur intérêt dans d’autres outils.

5. Intervention

Le CNCD-11.11.11 fournit les éléments de base permettant d’élaborer le questionnaire. Ceci comprend les personnes abonné.e.s au Monde en Classe ; les supports déjà publiés dans ce cadre (Mallette pédagogique ; Monde en classe) ; les informations utiles au bon déroulement de l’évaluation.

 [RJ-D1]Pourquoi ne pas inclure un panel secondaire d’enseignant.e.s non-abonné.e.s pour apprendre plus sur la popularité de l’outil et leurs motivations à ne pas l’utiliser ?

 

Voir aussi « public cible » et point 7 « Méthodologie ».

 [CT2]Les enseignants du secondaire utilisent d’autres outils qui sont adaptés à leur référentiel. Le Monde en Classe répond au référentiel du primaire. Une évaluation interne a déjà eu lieu de la MP, non financée par la DGD.

 [RJ-D3]Attention à ne pas vouloir trop faire : l’ampleur du questionnaire ci-dessous ne se prête pas aux entretiens téléphoniques (x150).

 [CT4]J’ai précisé que les questions étaient à titre indicatif, et j’ai réduit la voilure à 100 abonné.es. Pour avoir déjà fait l’expérience, seuls des entretiens téléphoniques nous permettront d’avoir un résultat utile.

Essential requirements:

• A strong commitment to the values, vision and mission of Friends of the Earth Europe;
• A minimum of three years’ experience in working with an NGO at EU or international level, including advocacy work and campaigning on energy and/or climate issues. Experience campaigning on energy savings and efficiency or energy poverty is an advantage;
• Experience in managing campaigns including the various responsibilities involved (such as fundraising, research, planning, lobbying, communications);
• Experience in dealing with stakeholders from different backgrounds: such as decision-makers at high and working-level, MEPs, NGOs, grassroots groups, social justice organisations and trade unions, FoEE member groups, activists, lobbyists, researchers, media, etc.;
• Experience in project management including proven ability to effectively adjust plans to rapidly changing circumstances;
• Good understanding of European energy and/or climate policy;
• Excellent oral and written communication skills in English;
• Ability to work both independently and as part of a team;
• Motivation to exchange with and learn from colleagues;
• Ability to think out of the box and find creative ways to campaign;
• Ability to attend occasional evening/weekend meetings and undertake travel, mainly within Europe

Friends of the Earth Europe (FoEE) is seeking a Climate Justice and Energy Campaigner

 

Deadline April 29th 2020 (start date as soon as possible)

Full time position based in Friends of the Earth Europe office, Brussels

Friends of the Earth Europe (FoE Europe) campaigns for sustainable and just societies and for the protection of the environment. It unites 32 national organisations with thousands of local groups and is part of the world’s largest grassroots environmental network, Friends of the Earth International, calling for economic, environmental and social justice. 

The campaigner will have the great opportunity of being part of delivering FoE Europe’s vision and strategy of a socially fair energy transformation, alongside other members of the FoE Europe climate justice and energy team.

In particular this post will focus on FoE Europe’s work to increase political ambition on energy savings in Europe. Our current energy system is deeply wasteful, which holds back the transition to a fossil-free world. Reducing our energy consumption is the fastest way to cut CO2 emissions and reduce energy bills for the millions of Europeans living in energy poverty.

FoE Europe has been a leading organisation in the campaign to increase energy savings efforts in Europe by supporting the case for massive renovation programs across the continent while making the crucial link with energy poverty and is coordinating the European-wide Right to Energy coalition. 

FoE Europe campaigns on energy savings through movement building efforts with trade union and social justice allies, grassroots groups all over Europe, and in coordination with our European member groups.

This post is expected to support and expand this continuing campaign.

Key responsibilities:

• Develop FoE Europe’s policies, expertise and campaign strategies on energy savings and energy poverty;
• Support and strengthen the European movement for a socially fair energy transformation including supporting FoE Europe member groups, social justice allies and grassroots groups engaging in energy saving and energy poverty alleviation efforts; 
• Develop and implement campaign activities, in close collaboration with other members of the climate justice and energy team, towards FoE Europe’s goal of a socially fair energy transformation;

• Coordinate activities and strategies with key allies and alliances such as the Right to Energy coalition;
• Carry out and deliver annual planning, budgeting, and fundraising;
• Produce press releases and diverse online (social media) and offline communication materials like briefings, reports, studies, blog articles, infographics, videos, and op-eds, in close collaboration with communications colleagues;
• Use social media effectively and creatively;
• Represent FoE Europe externally, including to the media and at external events;
• Maintain an overview of the key relevant research, events and policy developments;
• Report to and advise the coordinator of the Climate Justice and Energy team on the campaign;
• Contribute to development of strategy and tactics of the Climate Justice and Energy program beyond the specific work on energy savings and energy poverty.

This full-time position is based in Brussels in the FoEE office. The campaigner will report to and be task managed by the coordinator of the Climate Justice and Energy programme. 

*Note: The FoEE office is currently closed during the coronavirus outbreak and the lockdown in Belgium. We hope the successful candidate can join us in the office as soon as the office reopens but we are prepared for the job to begin as teleworking.  

We offer a salary between Euro 2,875 and 3,574 gross per month, depending on experience.

FoE Europe offers an attractive benefits package, including a 13th month salary, lunch vouchers (Eur 8,- per worked day), an additional 5 days of holidays per year, pension scheme, hospitalisation and comprehensive travel insurance. We also offer full coverage of travel by public transport in case of commuting within Belgium. Conditions are according to Belgian legislation; hence the position is open solely to persons with the right to live and work in the EU.  

FoE Europe offers a motivating working environment in an international NGO and office located in an environmentally-friendly NGO building. We offer the position for a year. Dependent on funding it is intended to continue the post beyond the 12-month period.

Friends of the Earth Europe welcomes candidates of all descriptions, regardless of age, sexual orientation, marital status, wealth, religious, philosophical or political beliefs, language, present or future state of health, disability, physical or genetic characteristics, gender, pregnancy, parental status, change of sex, nationality, race, skin colour, ancestry, nationality, descent, national or ethnic or social origin. FoE Europe strives to make our office as diverse as possible.

Send your motivation letter, and a CV, at the latest at midnight April 29th 2020 to: climatejobs@foeeurope.org 

Interviews are scheduled for the week of May 4th 2020

FoE Europe will store your application and all corresponding data for a period of 6 months after the job advert closes. If you would like us to keep your CV and application letter on file, please indicate this in your email.

Only candidates selected for the written test and oral interviews will be contacted.

Thank you for your understanding.

The Climate Justice and Energy team is looking forward to your application.

6. Person Specification

 

Qualifications (minimum)

·        University degree in relevant subject

·        Professional qualification in finance, accounting or equivalent professional experience

 

Experience

·        A senior role in an international NGO with demonstrable results

·        Experience managing EU grants and/or other multilateral government grants

·        Consensus decision-making (desirable)

·        Managing staff and volunteers (desirable)

Knowledge

·        Financial management and accounting best practice in an international and multi-currency setting

·        Commitment to and understanding of PBI’s principles, mission and objectives

·        Proficient in basic office IT skills (Excel, Word, Outlook & open source equivalents)

 

Skills

·        Excellent organisational and time management skills

·        Self-motivating and able to work under own initiative

·        Ability to solve problems and achieve results with limited resources

·        Ability to collate and summarise large amounts of data

·        Excellent attention to detail for language and reviewing budgets

·        Excellent numeracy, written and verbal communication skills, including the ability to persuasively communicate technical subjects to non-technical audiences and non-native speakers

·        Fluency in English and a working knowledge of Spanish

·        Demonstrated ability to work within a multi-cultural office environment and a complex, decentralised multi-cultural organisation

·        Ability to build effective relationships with colleagues

·        Proficiency in Spanish would be a significant advantage (asset)

 

To apply visit the link https://www.peacebrigades.org/en/jobs-with-pbi

·        Working knowledge of French would be useful (asset)

1. Main purpose of the role

To provide financial and grants management for PBI’s International Secretariat and to consolidate and present finance reporting for the global organisation.

 

2. Position in the organisation

This is a fixed term employment contract for 24 months, renewable subject to review. The person will be formally accountable to PBI’s International Council (IC), will be line managed by the Governance Coordinator, and work closely with members of the Finance Working Group and other International Office staff. The Finance and Grants Manager will oversee the ISEC Administrator and may also oversee IO volunteers.

 

3. Place of work

The person will be based in Brussels where the International Office is located.  Remote or flexible working arrangements are possible, but applicants should work in a time zone that facilitates coordination (+/- 3 UTC) and be available to spend significant time in Brussels.

 

4. Organisation overview

PBI is a non-governmental organisation, registered in the USA, which protects human rights and promotes nonviolent conflict transformation. We provide protection, capacity building and other support for threatened organisations, defenders and communities pursuing social justice and defence of human rights in areas of violent conflict. Our current field projects are in Colombia, Guatemala, Honduras, Kenya, Indonesia, Mexico, Nepal and Nicaragua.

 

PBI project work is supported by a network of 13 country groups in Europe, North America and Australia, who carry out volunteer recruitment, advocacy and fundraising, and by the international coordinating office in Brussels.

 

PBI uses a non-hierarchical model of organising and decisions are made by consensus. The General Assembly, which convenes every three years, is PBI’s highest decision-making body. In between, governance and operations are the responsibility of the international councils. The international councils, committees and working groups, together with the International Office constitute the International Secretariat (ISEC).

 

Other IO staff will comprise a Governance Coordinator, International Coordinator and Administrator.

 

For further information about PBI see www.peacebrigades.org.

 

5. Responsibilities

Under the supervision of the Governance Coordinator, the key tasks of the Finance & Grants Manager will include the following:

 

• To develop and maintain the highest level of financial accountability across the organisation
• Consolidate and produce annual audited global accounts (Belgium) and complete all global external reports to the IRS (USA)
• Coordinate the annual global budget planning and approval process; consolidate and produce regular internal management accounts reporting on the global budget and including cash flow projections
• Convene Finance Working Group and participate in Finance & Audit Committee
• To manage the finances of the International Secretariat
• Produce and manage the annual budget for ISEC
• Produce annual accounts for ISEC
• Complete monthly bookkeeping and management accounts for the ISEC
• Oversee payroll for IO staff
• Oversee PBI relationships with financial institutions
• Review, update and ensure compliance with the PBI Financial SOP
• To manage multilateral and ISEC specific grants
• Produce and manage grant proposal budgets and amendments
• Produce and manage financial reporting to donors, including the generation of ISEC financial reports and the coordination and consolidation of entity financial reports
• Act as main point of contact between PBI and donors regarding grant reporting requirements and budget amendments
• In close coordination with PBI entities, and external auditors, prepare global and grant specific audits
• Process and acknowledge the receipt of individual donations to PBI
• Oversee the production, maintenance and implementation of PBI policies related to grant management and ensure compliance with grants and donors’ requirements

 

Profil :

*Vous adhérez aux valeurs, à la mission et à la vision d'Action Damien et vous démontrez de l'enthousiasme pour notre organisation.
*Vous êtes motivé.e, sociable, communicatif.ve et avez le talent organisationnel nécessaire.
*Vous avez déjâ travaillé avec, recruté et motivé des bénévoles.
*Vous êtes interessé.e par le monde des ONG et le secteur de l'éducation.
*Vous savez travailler en équipe, mais aussi de manière indépendante.
*Vous êtes à l'aise avec les outils informatiques habituels (Office 365) et les réseaux sociaux.
*Vous voyez des opportunités et vous aimez les projets croisés.
*Vous êtes prêt.e à travailler le soir et le week-end selon un horaire flexible.
*Vous êtes bilingue néerlandais/français et vous comprenez et parlez l'anglais.
*Vous avez un permis de conduire B.

Nous offrons :

*Un travail socialement pertinent et engagé dans une organisation en croissance avec des employés motivés.
*Un contrat temps plein à durée indéterminée.
*Un acceuil appropié, un coaching et une formation continue.
*Une rémunération correcte (assurance hospitalisation, assurance groupe) et un support matériel pour l'accomplissement de la fonction (gsm, voiture de société).

Intéressé.e?

Alors envoyez-nous votre CV + lettre de motivation avant le 27/04/2020 à leslie.preud'homme@actiondamien.be.
Pour plus d'informations, vous pouvez contacter Jacques Ryon au 0478/791487. Vous pouvez également consulter notre site web : actiondamien.be. Ou nos réseaux sociaux : Facebook, Instagram, Linkedln et Twitter sous le profil "Action Damien".

 

Action Damien est une ONG médicale belge qui veut faire la différence dans la lutte mondiale contre la lèpre, la tuberculose et d'autres maladies négliées. L'accent est mis sur l'accès aux soins de santé de qualité et sur le réinsertion sociale des patients atteints de la lèpre et de la tuberculose. Le département Volunteer Work à Bruxelles recherce un.e responsable volontaire et écoles pour renforcer son équipe. Vous êtes le lien direct entre Action Damien et le réseau de bénévoles.

Fonction :

*Avec les autres responsables, vous donnez forme au réseau de volontaires (recrutement, communication, coaching, soutien, développement stratégique et optimalisation) dans le but de sensibiliser et de récolter des fonds pour nos projets.
*Vous participez à la préparation et à l'exécution des campagnes récurrents annuelles (dont la campagne de janvier). Vous faites aussi le suivi de la vente des produits Action Damien (entre autres, les fameux marqueurs). La stimulation et l'accompagnement d'autres activités de fundraising font égalament partie de vos tâches.
Vous êtes une personne proactive qui s'investit dans le recrutement de nouvelles écoles et dans l'entretien des relations déjâ existantes avec les écoles. Vous participez aussi activement aux animations dans le écoles.
*Vous motivez aussi les jeunes, ainsi que les autres organisations volontaires, à s'engager activement pour Action Damien.