Détails de l'annonce
Organisation : ILES DE PAIX
Site web : http://www.ilesdepaix.org
Adresse email : emilie.lejeune@ilesdepaix.org
Lieu de l'emploi : Huy /
Fichier :tdr_enseignants_redacteurs_octobre2019.docx
Type d'emploi : Autre
Type de contrat : Autre
Fonction : Animation/Formation
Date de publication : 28/06/2019
Date limite : 14/07/2019
Profil
Iles de Paix recherche un enseignant répondant idéalement aux exigences suivantes :
- Expérience d’au moins 3 ans en rédaction de support de cours.
- Bonne connaissance des différents programmes en vigueur dans l’enseignement libre et officiel ainsi que des socles de compétence de la FWB.
- Connaissance "utilisateur" des logiciels informatiques usuels.
- Parfaite maitrise du français écrit, excellentes capacités rédactionnelles.
Conditions contractuelles et financières
Le contrat proposé sera un contrat de prestation de service selon les procédures ordinaires d’Iles de Paix.
Le budget maximal disponible pour la réalisation d’une fiche-cours est de 500€. Tout dépassement de ce budget entraînera de facto le rejet de l’offre proposée.
Modalités pratiques de candidature
Le dossier de candidature sous format informatique comportera au minimum les éléments suivants :
- Un CV actualisé
- Mise en évidence des expériences personnelles pertinentes par rapport aux objectifs de la mission
- Un exemple de support de cours qui a été développé par le candidat
- Un devis détaillé, précisant notamment le nombre de fiches de cours qui seraient développées (de 1 à 3, avec possibilité d’extension ultérieure de la collaboration).
L’offre sera transmise par email avec mention dans l’objet « Enseignants-rédacteurs : nom prénom » avant le dimanche 14 juillet 2019 à emilie.lejeune@ilesdepaix.org
Description
Iles de Paix propose aux enseignants plusieurs collections d’outils pédagogiques pour les élèves de l’enseignement francophone, allant du maternel à la fin du secondaire. Ces outils, fonctionnant souvent sous la forme d’une série de plusieurs numéros, permettent une continuité dans l’approche méthodologique de thèmes variés en lien avec l’action menée par Iles de Paix dans le cadre de l’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire.
Ces ressources sont abondamment utilisées dans les établissements scolaires. Ils ont donc une grande importance stratégique dans le cadre de notre programme d’ECMS.
S’inscrivant dans cette démarche d’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire, Iles de Paix souhaite développer une nouvelle série d’outils pédagogiques. Cette série, destinée aux enseignants des cycles 3 et 4 de l’enseignement fondamental et à leurs élèves, consistera en plusieurs fiches d’exercices photocopiables portant sur différentes thématiques. Les thèmes choisis seront liés au fonctionnement des systèmes alimentaires et feront référence à un point précis des différents programmes de cours des cycles 3 et 4. Ils couvriront des thèmes tels que la désertification, le cycle de l’eau, la commercialisation, l’exode rural, l’utilisation du compost, etc. Chaque fiche sera accompagnée d’un correctif ainsi que d’un dossier documentaire permettant à l’enseignant d’aller plus loin.
La réalisation des différentes fiches sera confiée à un groupe d’enseignant rédacteurs où chacun sera en charge de développer une (ou plusieurs) fiche(s).Ces différentes fiches seront présentées sous la forme d’une nouvelle collection. Elles seront téléchargeables sur le site internet d’Iles de Paix.
Il s’agit d’une nouvelle déclinaison de la collection Somo Raïa (consultable sur https://www.ilesdepaix.org/ecoles/enseignement-secondaire/somoraia/) actuellement destinée aux élèves du premier degré de l’enseignement secondaire. Il s’agira de développer des thématiques similaires à celles traitées dans les fiches de cours de la collection Somo Raïa, mais de manière adaptée pour les élèves des cycles 3 et 4 de l’enseignement fondamental.
Objectif
L’objectif global est de développer de nouvelles fiches-cours mettant en lien des points des programmes des cours d’éveil (initiation scientifique, formation historique et géographique) et les socles de compétences avec des thématiques propres aux projets d’Iles de Paix en Afrique et en Amérique du Sud.
Le programme d’Education à la Citoyenneté Mondiale et Solidaire d’Iles de Paix repose sur une théorie qui met en lumière qu'un engagement pertinent, efficace et durable est la résultante de quatre éléments complémentaires : l’information, la sensibilité mobilisatrice, la décision d’agir, la construction d’une action appropriée. Ces fiches, en plus d’informer et de sensibiliser les élèves sur les réalités vécues dans les pays d’intervention d’Iles de Paix, permettront de montrer qu’un changement est possible et qu’une action au Nord peut avoir un impact au Sud.
Plus spécifiquement, il s’agira de s’appuyer sur un dossier de documentation existant pour :
- Rédiger des supports de cours photocopiables destinés aux élèves ;
- Réaliser un correctif ;
- Eventuellement identifier des thèmes pertinents pour le développement de nouvelles fiches.
Produit attendu
Le produit final sera une (ou plusieurs) fiche(s) à destination des enseignants des cycles 3 et 4 de l’enseignement fondamental. Chaque fiche portera sur un aspect de l’agriculture familiale durable et de l’alimentation responsable et sera rattachée à un ou plusieurs points du socle de compétence.
Ces fiches auront une longueur approximative de 10 pages (hors correctif) à destination des élèves et devront être exploitables en 50 à 150min (soit 3 périodes) avec un groupe-classe.
Les fiches seront composées de plusieurs parties :
1. Informations / Présentation de la fiche
- Accroche au programme de cours
- Thèmes abordés et compétences travaillées (issues des Socles de Compétences)
- Timing et proposition méthodologique
2. Dossier à photocopier pour les élèves
- Mise en situation
- Activités (expériences / exercices / lectures)
- Synthèse des acquis
- Retour sur la question de départ présentée dans la mise en situation
3. Dossier enseignant
- Correctif
- (Dossier de documentation et bibliographie exploratrice)[1]
Méthodologie
La méthodologie sera définie d’un commun accord avec l’enseignant-rédacteur et l’équipe ECMS d’Iles de Paix.
Un briefing de démarrage aura lieu afin de présenter aux enseignants-rédacteurs les contours de l’agriculture familiale durable et de l’alimentation responsable ainsi que l’action d’Iles de Paix dans ses différents programmes en Afrique, Amérique du Sud et en Belgique.
L’enseignant-rédacteur sera responsable de la rédaction d’une ou plusieurs fiches-cours, d’identifier les compétences développées dans sa/ses fiche(s), ainsi que de la rédaction d’un correctif. Il collaborera étroitement avec l’équipe ECMS d’Iles de Paix, et si nécessaire avec les autres enseignants-rédacteurs, dans le but d’assurer un équilibre et une cohérence entre les contenus proposés dans les différentes fiches.
Planification : cf. termes de référence ci-joint
[1] Les thématiques développées dans ces fiches-cours à destination des élèves des cycles 3 et 4 de l’enseignement fondamental, le dossier de documentation ainsi que la bibliographie exploratrice pourront être conservés et ne seront pas à rédiger.