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GPS ECMS Monde scolaire


Le 17 janvier 2019, WIKI CM vous invite à échanger sur la manière dont l'ECMS peut favoriser l'éducation aux savoir-être et aux valeurs à l'école

L'éducation aux valeurs et aux savoirs est le thème de la prochaine table ronde organisée par WIKI CM le jeudi 17 janvier 2019, de 12h à 13h30, à ENABEL.

Elle sera animée par Sophie Jacqmin, coordinatrice Classes Citoyennes et membre de la cellule recherche et développement de l'académie citoyenne BAO-jeunesse.

L'accès est gratuit mais l'inscription nécessaire auprès de : annoncerlacouleur@enabel.be.

L'équipe éducative d'ALC/KB (provinces) a publié une carte blanche adressée au ministre de la coopération au développement et vous invite à signer une pétition

L'équipe d'Annoncer la couleur/Kleur Bekennen (provinces) a rédigé une carte blanche suite à la décision annoncée par le ministre De Croo de réduire de 40% le budget de son futur programme. 

Cette carte dénonce les risques que les décisions ministérielles impliquent sur le futur programme ALC/KB mais aussi sur l'ECMS en général.

La carte blanche est parue dans l'édition numérique du Soir de lundi 26/11/18 et a été cosignée par plusieurs acteurs issus des milieux associatif, politique, académique et culturel. ACODEV l’a cosigné ainsi que plusieurs de ses ONG membres.

L'équipe éducative d'ALC/KB vous propose de faire circuler cette carte blanche et vous invite à signer leur pétition si vous partagez leur préoccupation et l'envie d’une société construisant plus de solidarité et de démocratie.

Lien vers la carte blanche en ligne : https://plus.lesoir.be/192211/article/2018-11-26/education-la-citoyennete-un-secteur-en-peril

Lien vers la pétition sur Avaaz.

Une semaine pour mettre en oeuvre ou valoriser un projet d'ECMS dans l'éducation formelle ou non formelle

La Semaine de l'éducation à la citoyenneté mondiale, à l'initiative du Centre Nord-Sud du Conseil de l'Europe, aura lieu du 19 au 25/11/18,  autour du thème "Le monde bouge, et nous ?".  Il se concentre sur les modes de vie durables et se rapporte directement aux 17 objectifs pour le développement durable des Nations Unies (SDG).

Elle invite les étudiant-e-s, les éducateur-trice-s et les groupes de jeunes à mettre en œuvre un projet de sensibilisation à l'éducation à la citoyenneté mondiale.

Les événements se déroulent à travers l'Europe dans les contextes de l'éducation formelle et non-formelle.

Les projets peuvent être envoyés au Centre Nord-Sud pour être affichés sur son site Web pendant la semaine afin d'encourager le réseautage et le partage d'expériences. Ces projets peuvent aussi être envoyés toute l'année étant donné que cette page est mise à jour régulièrement.

Toutes les informations sur : https://www.coe.int/fr/web/north-south-centre/the-global-education-week

Le réseau de l'éducation à la citoyenneté mondiale du Centre Nord-Sud contribue à coordonner les événements de la Semaine.  

En Belgique, les coordinateurs sont :

  •  ITECO : Vincent Stevaux
  • KLB : Jan Verschueren
Les enseignant-e-s plébiscitent les activités d’ECMS organisées par les ONG, selon une étude réalisée en 2018 à la demande d'ACODEV

Depuis de nombreuses années, un nombre important d’ONG développent des activités d’Education à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) très diversifiées, notamment en milieu scolaire. Leur objectif est de faciliter une compréhension globale des enjeux mondiaux et de favoriser l’action citoyenne pour un monde juste, durable et solidaire. Quels sont les résultats de ces activités ? Comment les enseignant-e-s évaluent l’impact des interventions des ONG à l’école ?

L’étude « Perception des enseignant-e-s quant à l’impact des interventions d’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire (ECMS) dans l’enseignement obligatoire de la Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) », réalisée par le bureau d’étude DRIS à la demande d’ACODEV au nom de ses ONG membres actives en milieu scolaire, et en collaboration avec le programme fédéral Annoncer la Couleur (ALC), a voulu répondre à cette question.

Les résultats sont sans appel : les enseignant-e-s plébiscitent les activités d’ECMS, qui sont jugées positivement par la très grande majorité des personnes sondées.

Une contribution significative aux compétences des élèves

Les enseignant-e-s estiment que ces activités permettent de contribuer de manière positive et significative à l’acquisition de compétences telle que souhaitée par la FWB, tout en développant des savoirs complémentaires à ceux que peut leur fournir le contenu obligatoire de l’enseignement. Elles favorisent l’initiative, l’innovation et la diversification des méthodes pédagogiques et des contenus au sein de la classe et de l’école. Elles développent chez les élèves une plus grande ouverture d’esprit, stimulent la curiosité et la tolérance, et les encouragent à développer une vision plus solidaire du monde.

Pour les personnes interrogées, la qualité et la pertinence des activités d’ECMS, et donc l’importance de leur effet et impact sur les élèves, s’expliquent d’abord par la plus-value de l’apport externe des intervenant-e-s, et par le lien très fort de l’ECMS au concret, à la réalité du terrain.

Au niveau du renforcement du corps professoral, les interventions d’ECMS permettent notamment aux enseignant-e-s de faire évoluer le contenu de leur formation, de se renouveler, et de rester mobilisé-e-s et informé-e-s par rapport à ce qui se passe en dehors de l’école.

L'ECMS mérite d'être mieux (re)connu

Au vu de ces résultats très positifs, l’étude encourage les acteurs-trices de l’ECMS à continuer à améliorer leurs activités pour en démultiplier l’impact. Elle recommande aussi de garantir un financement stabilisé et suffisant de ses activités, et appelle les ONG, ACODEV et Annoncer la Couleur à redoubler d’efforts pour mieux faire connaître l’ECMS auprès du monde scolaire.

Le rapport final est disponible en téléchargement: www.acodev.be/ressources/etude-dimpact-ecms-dans-lenseignement-obligatoire-rapport-final-dris-2018

Vous pouvez également consulter la réponse managériale: www.acodev.be/ressources/etude-dimpact-ecms-milieu-scolaire-reponse-manageriale-2018

Pour plus d’informations, contactez Magali Lucy à ml@acodev.be


Une nouvelle édition vient de sortir ! Un outil bien utile et apprécié pour la diffusion de l'offre d'ECMS en milieu scolaire

Le catalogue "La solidarité internationale en classe 2018-2020" vient de paraître. Il reprend les outils pédagogiques de 24 organisations belges destinés aux enseignant-e-s du maternel à la fin du secondaire.

Solidarité en classe

Le catalogue identifie également une série d’ONG qui proposent des animations en classe et des accompagnements de projets, des animations au siège de l’ONG, des formations pour enseignants.

Ce catalogue, une initiative commune au secteur, est coordonné par Iles de paix et diffusé à chaque rentrée scolaire depuis maintenant quatre ans.

N'hésitez pas en faire la promotion autour de vous!

Consultez le catalogue en ligne sur le site d'Iles de paix: www.ilesdepaix.org

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